निरन्तर मूल्याङ्कन फारम (रेटिङ) एक विद्यालय पाठ्यक्रम तोकिए अनुसार शिक्षकले विद्यार्थीले बुझाएका परियोजना सामग्रीहरूको आन्तरिक मूल्याङ्कन गरी विद्यालय सिकाइ उपलब्धिसँग जोड्ने मूल्याङ्कन फारम हो ।
विषय शिक्षकले विद्यार्थीबाट प्राप्त परियोजनालाई अध्ययन, सुझाव, सम्पादन पश्चात् परियोजना प्रकाशन गर्नु रेटिङ मार्फत मूल्याङ्कन गर्ने व्यवस्था छ । निरन्तर मूल्याङ्कन फारम (रेटिङ)का १० क्षेत्रहरू रहेका छन् । यी क्षेत्रहरू मध्ये विद्यालय सिकाइको आवश्यकता अनुसार शिक्षकले कुनै एक क्षेत्र वा सबै क्षेत्रको मूल्याङ्कन गर्न सक्ने व्यवस्था छ । विद्यार्थीको परियोजना कार्य प्रकाशन पूर्व यस्ता रेटिङ शिक्षकले चाहे अनुसार परिवर्तन गर्न सक्नुहुन्छ तर प्रकाशन पश्चात् भने यसलाई थपघट गर्न सक्ने छैन ।
ज्ञान निर्माणको पक्षलाई विद्यालय सिकाइ उपलब्धिसँग जोड्न यसको व्यवस्था गरिएको हो ।
निरन्तर मूल्याङ्कन फारम (रेटिङ)को १० क्षेत्रहरू निम्न अनुसार छन् ः
१. सिकाइको उद्देश्य प्राप्ति
२. समस्या समाधान केन्द्रित
३. उद्यमशीलता
४. मौलिकता
५. व्यक्तिगत/सामूहिक आचरण
६. सीपको उपयोग र प्रदर्शन
७. लेखन शैली
८. बुझाइ
९. भाषागत शुद्धाशुद्धि
१०. प्रस्तुतीकरण
यद्यपि विद्यालयको आवश्यकता अनुसार यिनीहरू फेरबदल गर्न सकिन्छ ।
निरन्तर मूल्याङ्कन फारम (रेटिङ) गरेको नगरेको विषय शिक्षक बाहेक विद्यालय प्रशासक, सह एडमिन र परियोजना बुझाउने विद्यार्थीलाई थाहा हुन्छ । परियोजना मूल्याङ्कन भए पश्चात् विद्यालय प्रशासक, सह एडमिन र परियोजना बुझाउने विद्यार्थीलाई सूचना प्राप्त गर्छन् ।
निरन्तर मूल्याङ्कन फारम (रेटिङ) विषय शिक्षक बाहेक विद्यालय प्रशासक, सह एडमिन पहुँच हुन्छ। यद्यपि परियोजना मूल्याङ्कन भए पश्चात् विषय शिक्षक विद्यालय प्रशासक, सह एडमिन र परियोजना बुझाउने विद्यार्थीलाई सूचना प्राप्त हुने भएकाले कस्ले गर्याे भन्नेकुरा थहा हुन्छ ।
